Ada apa dengan kurikulum 2013?

Kurikulum 2013 dan Mutu Guru

Salah sau fungsi dari kurikulum ialah sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan yang pada dasarnya kurikulum memiliki komponen pokok dan komponen penunjang yang saling berkaitan dan berinteraksi satu sama lainnya dalam rangka mencapai tujuan tersebut. Komponen merupakan satu sistem dari berbagai komponen yang saling berkaitan dan tidak bisa dipisahkan satu sama lainnya. Di kurikulum 2013 ini menuai banyak kontroversi, sebagian besar menolak adanya kurikulum 2013 salah satunya dikarenakan tidak sesuai dengan filsafat pendidikan "pendidikan adalah upaya mengembangkan potensi potensi manuasiawi peserta didik baik potensi fisik, potensi cipta, rasa, maupun karsanya, agar potensiitu menjadi nyata dan dapat berfungsi dalam perjalanan hidupnya".

Penerapan kurikulum 2013 ini, menurut saya menyebabkan guru tidak bisa kreatif karena semuanya ditentukan oleh pemerintah. Maka dari itu aksi penolakan tentang kurikulum ini sudah banyak terjadi, ada pula yang berpendapat bahwa kurikulum 2013 untuk sekolah eks-RSBI materinya jauh lebih rendah dari yang telah dipelajari. Penghapusan mata pelajaran TIK yang tidak lagi menjadi mata pelajaran kini dijadikan sebagai media pembelejaran dalam peningkatan mutu pendidikan. Dalam sebuah forum ICT salah satu guru TIK melontarkan tentang apa yang menjadi alasan penghapusan mata pelajaran TIK, kemudian dijawab kurang lebih seperti ini" TIK bukan untuk dipelajari, tetapi TIK digunakan untuk membantu mempelajari pelajaran yang lain" dan muncullah pertanyaan yang lain " Bagaimana mempelajari sebuah mata pelajaran menggunakan TIK sedangkan cara menggunakan TIK tidak dketahui, sengan kata lain tidak dipelajari?"

Apakah pemerintah juga menyiapkan pelatihan untuk pembelajaran TIK?bagaimana dengan guru yang gaptek, guru yang belum mengerti sama sekali tentang dunia IT klo tidak ada pembelajaran atau sosialisasi dari pemerintah? 

Penerapan kurikulum ini sangat mendesak, dan kurangnya sosialisasi pemerintah tentang kurikulum 2013 ini membuat para guru belum begitu memahami bagaimana penerapan kurikulum ini. Okelah kalau untuk meningkatkan mutu pendidikan, semua perangkat pendidikan juga tau itu. Tapi langkah baiknya disosialisasikan secara rinci agar guru guru memahami karena banyaknya kesalah pahaman yang terjadi contohnya seperti penghapusan mata pelajaran yang dimaksudkan untuk membantu mata pelajarn yang lain.